nextroom - Schule Schendlingen

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23. Juli 2019 - Vorarlberger Architektur Institut

Das neue Schulgebäude bildet mit der bestehenden Sporthalle ein neues Ensemble im Bregenzer Stadtteil Vorkloster-Rieden. Innerhalb der monotonen Siedlungs- und Nutzungsstruktur des Wohngebiets funktioniert die Schule als öffentliches Quartierszentrum, als vielfältig nutzbarer Kern für unterschiedlichste Anforderungen und Bedürfnisse.

Der zweischalige Sichtbetonbau ist räumlich flexibel und nutzungsoffen strukturiert. Von den Architekten als prototypische Lösung für die duale Organisation der gemeinsamen Schule im Altersbereich der Volks- und Mittelschule verstanden, erlaubt die kompakte „Schulmaschine“ hohe Dichte, vielfältige Nachbarschaften und Synergien. Innenhöfe bringen Tageslicht ins Gebäudeinnere und fördern durch zahlreiche Sichtachsen den erforderlichen Austausch zwischen den Departments. Durch die Möglichkeiten zum vertikalen bzw. altersübergreifenden Unterricht ergeben sich individuelle Entwicklungs- und Lernpotenziale für die Schüler.

Sämtliche Abteilungen sind direkt an die Aula als Kern und Verteiler im Gebäude angebunden. Die gute Vernetzung und die kurzen Wege unterstützen die pädagogische Arbeit. Besondere Sorgfalt wurde auf die Organisation der acht autonomen Cluster als Grundlage für die Umsetzung des innovativen pädagogischen Konzepts gelegt. Gute Tageslichtqualität, enge innen- und außenräumliche Beziehungen und wohnliche Atmosphäre zeichnen diese Bereiche aus.

Ein Großteil des Hauses wird „von Raum zu Raum“ in unmittelbarer Folge erreicht. Die wenigen Erschließungszonen sind großzügig dimensioniert, haben Sicht- und Außenbeziehungen und sind dank sorgfältiger Brandschutzplanung auch als Aufenthaltsflächen nutzbar. Der Anteil an multifunktionalem Raum („White Space“) ist dementsprechend hoch. Die fließende Grundrissstruktur erlaubt an den meisten Standorten Sichtbeziehungen durch das gesamte Gebäude. Räumlicher Halt und Atmosphäre werden durch eine „wandunabhängige“ Zonierung erzeugt: durch differenzierte Lichtsituationen, unterschiedliche Materialisierung und Texturierung, semitransparente Screens als gestaltbare Wände und haubenartige Raumfassungen von oben. Die hängenden Akustik-Baffles in den Clusterzonen wurden von den Architekten eigens entwickelt. Bei der Materialisierung – unbehandelte und rohe Baustoffe wie Sichtbeton, Esche sägerau, Weißtanne, Filz, Glas – wurde auf optimales Luft- und Raumklima wie ökologische Nachhaltigkeit geachtet. (Text: Tobias Hagleitner nach einem Text der Architekten)

9. November 2019 - newroom

Jurytext Bauherrenpreis 2019

Ein Gebäude, das durch die Durchdringung der Bauaufgabe auf struktureller wie formaler Ebene vollends überzeugt. Auch hier herrscht Kostendruck – wie so oft gibt es viele, die mitreden wollen. An der Spitze aber steht ein Pädagoge, der weiß, was er will. Die Klarheit seiner Vorstellungen spiegelt sich im Gebäude wider, einer Ganztagsschule für 6- bis 14-Jährige, die auf einem bereits 2012 ins Leben gerufenen Nachdenkprozess über zukünftige Bildungskonzepte beruht. In Schendlingen sollten diese Überlegungen erstmals gebaut werden. Dem Campus selbst kommt dabei keine geringe Bedeutung zu. Und so hört man oft beim gemeinsamen Rundgang vom „Raum als weiteren Pädagogen“. Flexibilität, Mehrfachnutzung, Clusterbildung – das Anforderungsbündel übersetzt das Architekten-Team in eine umso gelassenere, aber strenge Struktur, mit der es als Sieger aus dem zweitstufigen EU-weiten Wettbewerb hervorging. Den Anlass gibt der hohe Anteil an Schulkindern mit „Migrationshintergrund“ aus den Außenbezirken der Landeshauptstadt. Hier ist der Ort, an dem sie täglich mit der Stadtkultur in Kontakt kommen – die Straßen um die Schule wurden verkehrsberuhigt, üppige Glasflächen vermitteln zum Wohnquartier. Visuelle Hierarchien gibt es keine. Hier soll man allererst das Zusammenleben lernen. Dem „Prinzip Sichtbarkeit“ kommt eine wichtige Rolle zu, denn es sorgt für Aufmerksamkeit und Sorgsamkeit im Umgang miteinander und mit den Dingen. Diese Niederschwelligkeit ist Programm: Zum Direktor gelangt man nicht übers Vorzimmer, Sekretariat gibt es keines, das Lehrerzimmer ist ein Klassenraum und die Sonderunterrichtsräume wirken stets aufgeräumt. Der Stil: Eine Art neuer Brutalismus, in die tektonische Lehre gegangen; Beton, Glas und Holz, von der Decke abgehängt Akustikpanele aus Filz, die für ein bisschen Ornamentik sorgen – wenn man so will. Denn alles ist auf den Punkt gebracht, durch das helle und schön gemaserte, sägeraue Eschenholz und die satten Betonflächen (zweischaliger Sichtbeton) aber nicht spröde, sondern direkt, ungeschminkt. So kann man den Grundriss wie ein Diagramm studieren – ohne dass man sich in einem solchen befindet. Intelligent und kompakt ist dieser Musterschüler: Auflagen der Didaktik, Sicherheit, des Brandschutzes etc. – all das ist in eine Struktur integriert und bewältigt, die kraft ihrer sinnlichen Lapidarität zu Architektur wird. Der Dialog zwischen reformierter Pädagogik und anmutiger Gestaltung ist geglückt. Das gelingt dann, wenn Programme gut durchdacht sind und ambitionierte Architekten diesen Raum schenken. (Jurytext Bauherrenpreis 2019)

24. November 2025 - ÖISS

Schule Schendlingen

Getragen von einem erweiterten Bildungsbegriff ist diese Schule viel mehr als nur Lernraum. In einem mitunter rauen Umfeld ist sie Wohn- und Freizeitort, Arbeitsplatz sowie soziale Heimat und möchte damit den Anspruch der Chancengerechtigkeit konsequent einlösen.

Anstelle der gesichtslosen Volksschule aus den 1970er-Jahren entstand ein einprägsamer Schulcampus mit Volks- und Mittelschule im Bregenzer Stadtteil Rieden-Vorkloster. Der neue Baukörper bildet ein Quartierszentrum inmitten heterogener Wohnbebauung und sitzt so auf dem Grundstück, dass der öffentliche Raum an zwei Stellen förmlich ins Gebäude hineinfließt und vielfältig nutzbare Platzsituationen entstehen. Das Gebäude in Sichtbeton vermittelt bewusst Stabilität – eine wichtige Botschaft in einem sozial schwierigen Viertel am Stadtrand.

Die räumliche Organisation wurde in enger Zusammenarbeit von Pädagog:innen und Architekturbüros entwickelt und fußt auf der grundsätzlichen Entscheidung, Volks- und Mittelschule räumlich verschränkt zu konzipieren. Die verschiedenen Altersstufen treffen sich also im Haus und nutzen die Sonderunterrichtsräume, die multifunktionalen Gangzonen und den Mittagsbereich zusammen. Das gemeinsame Essen findet in der ebenerdigen Aula statt, die als lichtdurchflutetes Herz der Schule die zentrale Verteilerzone bildet. Die räumliche Vernetzung unterstützt die Herausbildung durchgängig gelebter Werthaltungen und trägt damit zu einem der Hauptanliegen des Schulkonzepts bei.

Im Erdgeschoß liegen Verwaltung, Bücherei und die öffentliche Musikschule. In den zwei Stockwerken darüber befinden sich einerseits die Fachräume und andererseits die acht Cluster, die hier „Häuser“ heißen und in der insgesamt flachen Hierarchie der Schule sehr eigenverantwortlich agieren. Je drei Klassenzimmer orientieren sich zu einer gemeinsamen Mitte mit angeschlossener Freiterrasse und bilden autonome Einheiten von etwa 70 Schüler:innen und ihrem Lehrer:innenteam.

Nicht nur Garderobe und Sanitärräume sind direkt in den „Häusern“ angeordnet, sondern auch rundum verglaste Lehrer:innenbüros, die das allgemeine Konferenzzimmer ersetzen. Dieser einfache Schachzug unterstützt die Idee des Teamteachings, gestaltet zugleich die Kommunikation mit den Schüler:innen besonders niederschwellig und macht deutlich: Hier gibt es Bezugspersonen, die offen und jederzeit ansprechbar sind.

Vier Jahre lang sind die Kinder jeweils im wohnlichen Umfeld eines Clusters „zu Hause“. Sie lernen Zugehörigkeit, wertschätzende Beziehungen und funktionierende Nachbarschaft, unterstützt durch die Kompaktheit des Raums. Zugleich erzeugt die Transparenz ein Umfeld mit vielschichtigem Austausch. Kein Leben in einer Kapsel also, sondern Rückzug und Kommunikation in guter Balance. Dies gelingt durch ein großzügiges Raumangebot und die geschickte Zonierung des Schulhauses, einerseits durch klug gesetzte Lichthöfe und anderseits durch Elemente wie Akustikdecken aus eigens entwickelten hellgrauen Filzlamellen, die die Gemeinschaftszonen definieren. Auch sonst wurde mit hochwertigen und unbehandelten Materialien gearbeitet – mit Weißtanne und Esche sowie mit Sichtbeton in einer äußerst edlen Ausführung. Dieses Gebäude erfüllt angesichts des sozialen Kontexts Aufgaben, die weit über die eines klassischen Schulhauses hinausgehen. Es ist vielmehr ein Hybrid aus Schul-, Wohn- und Bürohaus und in seinem Gesamtkonzept ein architektonisches wie pädagogisches Musterprojekt für Vorarlberg. (Text: Nicola Weber)

Details

Adresse: Wuhrwaldstraße 26, 6900 Bregenz, Österreich
Architektur: studio bär (Matthias Bär), Bernd Riegger, Querformat (Gerald Amann, Paul Steurer, Stefan Kopecny)
Bauherrschaft: Stadt Bregenz
Mitarbeit Bauherrschaft Stadt Bregenz: Projektleitung: Christian Freuis, Martin Längle
Tragwerksplanung: Manfred Plankel
Kunst am Bau: Marbod Fritsch
Bauphysik: Günter Meusburger
Vermessung: 3P Geotechnik, Klocker & Wahl
Brandschutz: IBS - Technisches Büro GmbH
Fotografie: Adolf Bereuter
Weitere Konsulent:innen: Wettbewerbsentwurf: Matthias Bär, Dornbirn
ÖBA: Landeshauptstadt Bregenz
HLS: Ingenieurbüro Walter Pflügl
ELT: Hämmerle Planungsbüro für Elektrotechnik
Lichtplanung: Lichtplanung Manfred Remm
Kulturtechnik/ Wasserwirtschaft: Rudhardt und Gasser ZT
Küchenplanung: Systemplan, Christian Niedertscheider
Spielraumplanung: Büro für Spielräume, Günter Weiskopf
Leitsystem/ Signaletik: Atelier Gassner

Maßnahme: Neubau
Funktion: Bildung
Wettbewerb: 2014
Ausführung: 2015 - 2017

Grundstücksfläche: 12.700 m²
Bruttogeschossfläche: 9.035 m²
Nutzfläche: 6.920 m²
Bebaute Fläche: 3.355 m²
Umbauter Raum: 36.975 m³
Baukosten: 24,0 Mio EUR

Nachhaltigkeit

Ausstattung mit baubiologisch und ökologisch hochwertigen, unbehandelten Materialien (Esche, Weißtanne, Filz).

Endenergiebedarf: 6 kWh/m² im Jahr (Energieausweis)
Materialwahl: Stahlbeton

Ausführende Firmen

Abbrucharbeiten: Gebrüder Ruech, Hard; Erdarbeiten: Höfle Bautruck, Lauterach; Baumeisterarbeiten: ARGE Gobber-I+R Schertler, Bregenz/Lauterach; Heizung-Sanitär: ARGE Stolz, Intemann, Bregenz/Lauterach; Elektroinstallationen: Rist & Co, Wolfurt; Lüftung: Gruber Klimatechnik, Wolfurt; Aufzüge: Schindler, Wolfurt; Brandschutztore/Rauchvorhänge: Zargen Bösch, Schwarzach; Holz-Alu-Fenster und Portale: Hartmann Fensterbau, Nenzing; Spengler-Schwarzdecker: Rusch, Bregenz; Spantenverglasung/Türen: Tischlerei Telser, Mals; Estrich geschliffen: Vigl-Strolz, Schoppernau; Estrichverfugungen: La Fugato, Hörbranz; Unterlagsestrich: Küng Bau, Thüringen; Gastroküche: FHE, Dornbirn; Schlosser Dachverglasung: Klocker Johannes, Dornbirn; Schlosser Treppen: Kalb Markus, Dornbirn; Schlosser Balkon-/Fenstergeländer: Böhler Technik, Feldkirch; Alu-Lamellen Glasdach: Colt International, Linz; Sonnenschutz-Raffstore: Berthold, Rankweil; Parkettboden: Rene Bechtold GmbH, Weiler; Holzlattenroste Balkon: Fröwis Fußbodenprofi, Bezau; Trockenbau: Ausbau Bohn, Feldkirch; Schulmöbel/lose Möbel: Mayr Schulmöbel, Scharnstein; Abgehängte Holzlochdecken/WC-Trennwände: Lenz-Nenning, Dornbirn; Fliesenleger: Fliesenpool, Götzis; Akustikelemente/Filzbuffels/Pinnwände/Loungemöbel Aula: Mohr Polster, Andelsbuch; Sporthallenausstattung: Walser Sportbau, Altach; Einbaumöbel: Oberreßel, Kötschach-Mauten; Diverse Montagearbeiten: Fussenegger Holzbau, Asphalt + Pflasterarbeiten: Hilti & Jehle, Feldkirch; Garten- und Landschaftsbau: Stadtgärtnerei Bregenz; Sportanlagen: Strabag, Zirl; Leitsystem, Klebefolien: Mader Werbetechnik, Lauterach; Schmutzläufer: Vetter Raumausstattung, Bregenz; Bodenmarkierungen: R + H. Bartenbach, Bürs; Zaunbau: Zaunbau Führle, Mietingen;

Preise und Auszeichnungen

8. Vorarlberger Hypo-Bauherrenpreis 2020, Preisträger
ZV-Bauherrenpreis 2019, Preisträger

Publikationen

Neue Lernwelten, Impulsgebende Schulen und Kindergärten in Österreich, Hrsg. Christian Kühn, ÖISS — Österreichisches Institut für Schul- und Sportstättenbau, JOVIS, Berlin 2025.
VN Leben & Wohnen, 02.12.2017 (Verena Konrad: Bildung im Quartier)

Architekturwettbewerb

Das Projekt ist aus dem Verfahren Umbau und Adaptierung u0022Campus Schendlingen - Vorklosteru0022 hervorgegangen

1. Rang, Gewinner, 1. Preis: Bernd Riegger, Matthias Bär, Querformat ZT GmbH
2. Rang, Preis: Bechter Zaffignani Architekten ZT GmbH
3. Rang, Preis: Dietrich | Untertrifaller Architekten ZT GmbH
Anerkennung: Marte.Marte Architekten ZT GmbH

DornerMatt Architekten

Cukrowicz Nachbaur Architekten ZT GmbH

Karte

Pläne

Lageplan
Grundriss EG
Ansicht
Querschnitt
Längsschnitt
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Bewährte Pfosten-Riegel-Konstruktion aus beliebigen Holzwerkstoffen ab 50 mm Breite.

Zum Produkt

Bei den nextroom Produkten handelt es sich um eine entgeltliche Einschaltung der DOCUmedia.at GmbH. Die Produktplattform nextproducts.at wurde in Kooperation mit nextroom entwickelt. Die Produktrecherche erfolgt durch die DOCUmedia.at GmbH. Bei Fragen bezüglich der Produktdarstellung, wenden sie sich an office@nextroom.at.