nextroom - Agrarbildungszentrum Salzkammergut

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- © Fink Thurnher / Walter Ebendorfer
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18. Januar 2012 - afo architekturforum oberösterreich

Durch die Zusammenlegung der landwirtschaftlichen Schulen Altmünster (Landwirtschaft) und Weyregg (Hauswirtschaft) am Standort Altmünster wurde es erforderlich, das bestehende Schulgebäude wesentlich zu erweitern. Die neue Gemeinschaft der Schulen findet ihren architketonischen Ausdruck in einem Gebäude, in welchem Bestand und Neubau so zu einem neuen Ganzen zusammengfügt werden, dass die historische Substanz erlebbar und erkennbar bleibt.

Die im Bestand bereits angelegte Struktur eines ortstypischen Vierkanthofes ist bestimmender Bautyp für das neue Schulgebäude. Lediglich jene Gebäudeteile, welche sich aufgrund ihrer Struktur nicht mehr für die neue Nutzung eignen, werden abgebrochen. Die verbleibenden Gebäudeteile werden sowohl bautechnisch als auch energietechnisch saniert. Den Kriterien der angestrebten Nachhaltigkeit wird durch die Verwendung von ökologischen Baumaterialien, die Minimierung von Oberflächenbehandlungen sowie die energetische Optimierung entsprochen.

Durch die kompakte Gebäudehülle in Verbindung mit hervorragenden U- Werten ist es möglich, für das gesamte Gebäude ( Altbau und Neubau) den Passivhausstandard zu erreichen. Während das bestehende Gebäude ca 130 Kwh/m2a an Energie benötigt hat, liegt der Bedarf jetzt bei 15 kWh/m2a.

Das Untergeschoss befindet sich aufgrund des Geländeverlaufs hangseitig im Erdreich und besteht aus einer Stahlbetonkonstruktion, Wände und Stützen sind in Sichtqualität ausgeführt und übernehmen die statische Funktion. Der Fussboden ist als geschliffener Estrich ausgeführt und wird somit den hohen Belastungsansprüchen in den hier angeordneten Praxisbereichen gerecht. Die Decke ist betoniert und erhält u.a. aus schallschutztechnischen Gründen eine abgehängte Decke aus Spaltentäfer. Sie bildet durch ihre Materialgebung das verbindende Element zu den oberen Geschossen.

Im Erdgeschoss befinden sich u.a. die öffentlichen Bereiche wie Aula, Speisesaal, Mehrzwecksaal und der grosse Aufenthaltsbereich des Internats. Die Oberflächen von Boden, Wand und Decke werden hier vom Holz dominiert. Die Aussenwände bestehen aus vorgefertigten Holzrahmenbauelementen, die mit Zellulose (Papierschnipsel) ausgedämmt sind. Massivholzwände übernehmen die Aussteifung, Stahlstützen und Betonverbundstützen die Lastabtragung. Die Decke über dem Erdgeschoss wird als Holzbetonverbunddecke ausgeführt und vereint die Vorteile beider Baustoffe ( Brandschutz, Schallschutz, Statik). Die abgehängte Decke aus Spaltentäfer wird – wie im gesamten Gebäude - mit Schafwolle gedämmt.

Im oberen Geschoss befinden sich die Klassenräume, Verwaltung und Bibliothek. Das Materialkonzept des Erdgeschosses wird hier fortgesetzt. Die Dachkonstruktion besteht vorwiegend aus einer Balkendecke, in Bereichen mit grossen Spannweiten werden Hohlkastenelemente verwendet.

Beim Bau des Schulzentrums wird in erster Linie unbehandelte, heimische Weisstanne verwendet. Sie hat ein sehr feines, helles Holz, welches in Festigkeit und statischer Belastbarkeit der Fichte gleichwertig ist. Da die Weisstanne keine Harzgallen aufweist, ist sie nicht nur für die Aussenhaut sondern auch für den Innenausbau bestens geeignet. Durch die ausschliessliche Verwendung von Tanne im gesamten Innenausbau – Wand, Decke, Boden, Möbel - prägt diese den Raumcharakter. Unbehandelt eingebaut, verströmt sie im ganzen Gebäude den angenehmen Tannenduft und trägt so ganz wesentlich zum Wohlbefinden bei.

Der Neubau soll Vorbild sein für weitere Projekte mit dem Ziel der Stärkung der heimischen Landwirtschaft durch Verwendung lokal erzeugter Materialien. In Österreich produziert, ergeben sich kurze Transportwege. Bei der Herstellung, Verarbeitung bis hin zur Entsorgung wird nur wenig Energie benötigt. Holz als ökologischer und nachwachsender Rohstoff ist daher das Hauptmaterial in der Gebäudekonstruktion, aber auch dominierendes Material im Innenausbau.

Der ganzheitliche Ansatz des Projekts und seine konsequente Umsetzung erfüllen daher alle Anforderungen an ein Projekt mit dem Ziel der „Nachhaltigkeit“. Aufgrund der kompakten Gebäudehülle und hervorragender U- Werte ist es möglich, das gesamte Gebäude ( Altbau und Neubau) in Passivhausbauweise zu errichten. Die zentrale Wärmeerzeugung erfolgt mittels Hackgut- Biomassekessel 400kW, dadurch ist die Verwendung von CO² - neutralem Brennmaterial aus der Region möglich. Eine Solaranlage mit 79m² auf dem Dach unterstützt das Gesamtkonzept der Warmwasserbereitung und Raumheizung.

Eine kontrollierte Be- und Entlüftung erwärmt die Frischluft vor und sorgt für den notwendigen Luftaustausch, wodurch ein gesundes Raumklima- Stichwort CO²-Konzentration in den Klassenräumen- erreicht wird. Durch die Wärmerückgewinnung aus der Fortluft werden die Lüftungswärmeverluste vermindert, der Wirkungsgrad der Wärmerückgewinnung liegt bei 70-85%. Ergänzend erfolgt die Beheizung mittels Heizkörper, bzw. Fussbodenheizung.

Die Dämmung der Leitungen erfolgt gemäsz den Vorgaben des „ökologischen Masznahmenkatalogs“ und reduziert die Wärmeverluste auf ein Geringstes. Zur Ergänzung des Energiekonzepts wurde auf dem Dach eine Fotovoltaikanlage mit 73m² installiert. Ein Erdabsorberregister unter der Bodenplatte des Neubaus ermöglicht die Zuluftkühlung auf ökologisch und ökonomisch günstige Weise.

Für die WC- Spülungen wird Regenwasser verwendet. (Text: Architekten)

24. November 2025 - ÖISS

Agrarbildungszentrum Salzkammergut

Diese Schule lebt von der Einheit in der Vielfalt. So vielfältig das Lehrangebot unter der Klammer des Agrarischen hier ist, so vielfältig ist das Raumangebot in der nach außen schlichten, hölzernen Box. Dass es sich im Kern um einen Zubau handelt, merkt man erst auf den zweiten Blick.

An sich ist der Vierkanthof im Salzkammergut nicht heimisch. Hier überwiegen offene, streusiedlungsartige Strukturen, angepasst an die Gebirgslandschaft und das Klima. Eine Verwandtschaft zu dem eher im Innviertel typischen Vierkanthof wird man dem Agrarbildungszentrum Altmünster aber nicht absprechen. Es beweist, dass dieser Typ – nicht zuletzt durch Fortschritte in der Bautechnik – heute nicht nur in der Ebene und im leicht geneigten Gelände funktioniert, sondern auch in stärkerer Hanglage.

Bemerkenswert ist, dass es sich bei dem Schulkomplex um die Erweiterung eines Bestands handelt, ein Konglomerat aus mehreren locker zueinander gesetzten Gebäuden. Im Wettbewerb wurden viele Varianten zu diesem Bestand vorgelegt: ihn wegzublenden oder ihn zu spiegeln und neu zu interpretieren. Das Siegerprojekt findet für diese Herausforderung eine radikale Lösung: Es bewahrt Teile, die gut funktionieren, vor allem den Bereich des Internats, und gliedert sie so in den Neubau ein, dass das Alte im Neuen aufgeht. Nur wer weiß, dass die massiven Wände und die Lochfenster zum Altbau gehören, wird bemerken, welcher Bauteil der ältere ist. Diese Lösung erfordert viel Raffinesse im Detail, etwa bei der barrierefreien Überbrückung der unterschiedlichen Niveaus, die sich aus den erforderlichen Geschoßhöhen von Bestand und Neubau ergeben. Zur Vermeidung dunkler Innengänge wird die ↳ Erschließung der Internatszimmer durch kleine Lichtbrunnen verbessert.

Funktionell gliedert sich das Schulhaus in drei Ebenen. Auf Eingangsniveau befinden sich die öffentlichen Bereiche wie Aula, Speisesaal, Mehrzwecksaal und der große Aufenthaltsbereich des Internats. Für die Pädagog:innen gibt es hofseitig einen Großraum mit 40 individuellen Arbeitsplätzen. Das Obergeschoß ist der Theorie gewidmet: Acht Unterrichtsräume nehmen zusammen eine volle Länge des quadratischen Baukörpers ein. Zu jedem gehört ein zuschaltbarer kleinerer, über einen Lichtschlitz von oben belichteter Zusatzraum, der zum Gang hin vollständig verglast ist. Während die Bandfenster in den Klassenzimmern den Blick in die Ferne lenken, geht es hier um konzentriertes Arbeiten in kleinen Gruppen. Zum Hof hin liegen drei größere quadratische Seminarräume.

Die andere Längsseite des Quadrats wird als ↳ offene Lernzone genutzt, mit einer freistehenden, im Grundriss elliptischen Bibliothek im Zentrum. Entgegen dem ersten Anschein – ihre Wände reichen weder bis zum Boden noch bis zur Decke, Verglasungen folgen oben und unten der gekrümmten Raumkontur – ist sie akustisch gut abgeschlossen und wird auch für den Unterricht oder Gespräche mit den Schulpsycholog:innen genutzt. Die dritte, teilweise in den Hang eingegrabene Ebene ist den Werkstätten sowie der Sporthalle vorbehalten, deren Luftraum ins darüberliegende Eingangsgeschoß ausgreift. Wie es sich für einen Vierkanter gehört, gibt es eine seitliche Durchfahrt in den Hof zur Belieferung der Werkstätten.

Konstruktiv handelt es sich um einen klassischen Hybridbau, in dem jedes Material dort eingesetzt wird, wo es sich am besten eignet. Massivholzwände übernehmen die Aussteifung, Stahlstützen und Betonverbundstützen die Lastabtragung. Die Decke über dem Erdgeschoß ist als Holzbetonverbunddecke ausgeführt und vereint die Vorteile beider Baustoffe (Brandschutz, Schallschutz, Statik). Die abgehängte Decke ist mit Schafwolle gedämmt. Das dominierende Material im Inneren ist heimische Weißtanne, in geölter Form auch auf den Böden – nach bald 15 Jahren Gebrauch eine augenscheinlich richtige Entscheidung.

Aufgrund der kompakten Bauweise, der guten Dämmung und der mechanischen Lüftung erreicht das Gebäude Passivhausstandard. Der Klimawandel macht sich aber auch hier bemerkbar. Im Sommer erreichen die Temperaturen in manchen Räumen über 30 Grad. Die Anschaffung einer Klimatisierung ist in Diskussion. Dass die Erderwärmung gerade die Landwirtschaft besonders treffen wird, ist kein Geheimnis. Eine Ausbildung auf höchstem Niveau ist deshalb entscheidend. Das braucht innovative Konzepte, das geeignete Lehrpersonal, aber auch die richtige Atmosphäre. Die 260 Schüler:innen, 40 Lehrkräfte und 20 sonstigen Mitarbeiter:innen im Agrarbildungszentrum Salzkammergut wissen aus eigener Erfahrung, was gute Architektur dazu beitragen kann. (Text: Christian Kühn)

10. Dezember 2012 - newroom

Agrarbildungszentrum Salzkammergut

Durch Schulzusammenlegungen wurde es erforderlich, das bestehende Schulgebäude, das als Solität über dem Westufer des Traunsees situiert ist, wesentlich zu erweitern. Fink Thurnher Architekten steigerten den schon im Altbau gegeben Hof-Typus zu einem Vierkanter. Das Gebäude besticht durch die konsequente Verwendung von Holz als nachwachsenden Baustoff in der Konstruktion und im Innenausbau. Die äußerlich verhaltene Form entfaltet im Inneren eine grandiose, undramatische Inszenierung des Ortes – an der Spiegelfläche des Sees, gegenüber der mächtigen Pyramide des Traunsteins. Dieser Hof birgt eine komplette Welt in sich. Neben den Schulklassen findet man in diesem Gebäude auch Werkstätten, Küche, Speisesaal, Bibliothek sowie den Internatsbereich und großzügig gestaltete Aufenthaltsbereiche. (Text: Margit Schön)

Details

Adresse: Pichlhofstraße 62, 4813 Altmünster, Österreich
Architektur: Fink Thurnher Architekten (Josef Fink, Markus Thurnher)
Mitarbeit Architektur Fink Thurnher Architekten: Sabine Leins, Carmen Schrötter- Lenzi
Bauherrschaft: Landes Immobilien GmbH
Tragwerksplanung / Massivbau: Mader & Flatz (Ernst Mader, Markus Flatz)
Tragwerksplanung / Holzbau: merz kley partner (Konrad Merz, Gordian Kley)
Kunst am Bau: Josef Bauer, Monika Migl-Frühling, Alfred Haberpointner
Bauphysik: Lothar Künz
Haustechnik: E-Plus Planungsteam GmbH
Lichtplanung: Lichtimpulse (Dieter Heuberger)
Fotografie: Walter Ebenhofer

Funktion: Bildung
Wettbewerb: 2007
Planung: 2007
Ausführung: 2009 - 2011

Nutzfläche: 10.540 m²
Bebaute Fläche: 4.239 m²
Umbauter Raum: 52.919 m³

Nachhaltigkeit

Besonderheiten
Barrierefreiheit, Regenwasser für WC und Garten; starke Einbindung der NutzerInnen in den Planungsprozess

Baustoffe
Massivholzwände, Stahl- und Betonverbundstützen; Holz im Innenausbau (sägeraue, unbehandelte Holzböden), Zellulose als Dämmmaterial in den Wandaufbauten; umfassende Verwendung von schadstoffarmen Materialien; regionale Baustoffe; auf PVC wurde weitestgehend verzichtet.

Versorgungstechnik
Die zentrale Wärmeerzeugung erfolgt mittels Hackgut- Biomassekessel 400kW. Eine Solaranlage mit 79m² auf dem Dach unterstützt die Warmwasserbereitung und Raumheizung. Eine kontrollierte Be- und Entlüftung mit Wärmerückgewinnung sorgt für den notwendigen Luftaustausch (Wirkungsgrad ca. 70-85%). Auf dem Dach wurde eine Photovoltaikanlage mit 73m² installiert. Ein Erdabsorberregister unter der Bodenplatte des Neubaus ermöglicht die Zuluftkühlung auf ökologisch und ökonomisch günstige Weise.

Qualitätssicherung
Blower Door Test

Heizwärmebedarf: 3,7 kWh/m³a (Energieausweis)

Preise und Auszeichnungen

OÖN Daidalos-Architekturpreis 2014, Preisträger
ZV-Bauherrenpreis 2013, Preisträger
Staatspreis Architektur & Nachhaltigkeit 2012, Preisträger
Oberösterreichischer Holzbaupreis 2012, Sonderpreis
Oberösterreichischer Holzbaupreis 2012, Auszeichnung
2012 Oberösterreichischer Holzbaupreis
2012 Preis der Oberösterreichischen Landesregierung, Bauwerk des Jahres

Publikationen

Neue Lernwelten, Impulsgebende Schulen und Kindergärten in Österreich, Hrsg. Christian Kühn, ÖISS — Österreichisches Institut für Schul- und Sportstättenbau, JOVIS, Berlin 2025.

Architekturwettbewerb

Das Projekt ist aus dem Verfahren Agrarisches Schulzentrum Salzkammergut hervorgegangen

1. Rang, Gewinner: Architekt DI Josef Fink ZT GmbH
2. Rang, Preis: Hermann Kaufmann + Partner ZT GmbH
3. Rang, Preis: Marte.Marte Architekten ZT GmbH

Archtour

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Architektur und Nachhaltigkeit Staatspreis 2012

Karte

Pläne

Grundriss UG
Grundriss EG
Grundriss EG
Lageplan
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Praktische, sichere Ausstattung für Werken und Bildnerische Erziehung.

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